ag平台加盟-艺术作品集如何“确定主题”?

2020-01-09 15:27:55 来源: 网络

ag平台加盟-艺术作品集如何“确定主题”?

ag平台加盟,作品集中每个项目的主题如何确定,怎么样就算是一个好的主题了,mind map的起点在哪,使用mind map发散思维到什么程度就可以进行下一步创作了。究竟自己喜欢、想做的主题应该如何创作,内容与主题才能紧密结合打动考官?

本期康石石艺术留学问答录,为大家统一解答:

先跟大家看两个例子,一个主题定的太大,一个主题定的太小,结果都是主题不能与内容结合,无法落地。

主题太大,抓不到重点,引不起共鸣

给大家举过一个例子,有个同学在做服装作品集的时候,想以“起源”作为作品集的一个项目的主题。当康石石听到这个学生说出这两个字的时候,内心是崩溃的,我试着带这名同学去做mind map,让他能够通过亲身实验了解这个主题很难落地。

内容大致梳理如下↓

课堂大致情景如下:

康:既然谈起源,那要讨论什么起源?人类、宇宙、民族还是思想?

a:民族吧

康:那你是要讨论中华民族、日耳曼民族、犹太民族还是世界某民族?

a:当然中华民族

康:那你想谈谈中华民族,居民的起源、历史的起源、国土的起源还是某方面起源?

a:居民,黄河是咱们的母亲河,文明都发源于江河之畔,咱们中国人就是在这里起源的

康:可别人看见黄河时,能直接联想到你的主题——“起源”吗,黄河是不是还给与了欣赏者很多其他的联想与感触?

a:。。。

主题太小,找不着亮点,内容不丰满

康石石另外一个平面学生,北京人,从小喝“北冰洋”长大,拿了一个北冰洋的易拉罐出来,跟康石石说,我想以此为“主题”。

于是康石石也是带着同学亲自实践一回↓

课堂对话,回忆如下:

康:咱们可以从这个易拉罐那几个方面获得灵感?

b:图案、器型、颜色、文字

康:图案有什么?

b:北冰洋、北极熊logo

康:器型是什么?

b:圆柱形

康:文字内容有什么?

b:生产日期、保质期、营养成分、生产公司、制造商

康:颜色呢?

b:橘色、蓝色

康:还能想到什么?

b:。。。

所以一个能够深入,丰满,有亮点,有意思的主题应该是什么样的?

康石石试总结如下:作品集创作所挑选的主题,最好是你的爱好、兴趣、记忆、情绪、世界观、价值观等,与你密切联系的事物。

解释:

密切联系的事物,在既有深度认知的基础上,可以更容易地挖掘出自己最想表达、最贴合主题的点

密切联系的事物,可以激发你创作的冲动与欲望,能够通过主题,鲜明的表达个人态度、情绪与立场,独树一帜

密切联系的事物,由于熟知或是灵光闪现,可以迅速发散思维,节约主题落地及设计创作的时间,提高作品集整体创作进度

至此,我们再回头看刚才两个案例,看能不能结合刚才康石石的建议,优化主题方案

北冰洋汽水罐

其实,当时b同学没有抓住自己想要表达的点,他对北冰洋非常有感情,也有很深的记忆,所以他拿了北冰洋的汽水罐过来,希望以此创作。但是他的出发点错了,他的主题不应该是一个汽水罐,汽水罐只是一个载体,而这个载体承载的是它对北冰洋的怀念,所以他想表达的主题应该是与他联系最为密切的“北冰洋记忆”。

当b同学沿着这条思路,再以“北冰洋记忆”做mind map,就非常顺利地得到了更加丰富、生动、有意思的项目发展↓

起源

起源这个主题,太大,太深,能挖的东西近似无穷,而且“起源”这个主题发散之后得到的依然是一个个很大的话题,大致情况如下↓

所以在作品集创作过程中,我们需要注意避免使用太大的主题作为出发点,这会极大的浪费时间成本与精力。虽然也可以落地,但是综合成本的付出会异常高昂,比如调研下霍金的《宇宙的起源》,或是调研下“人从何而来”,即使经过长时间刻苦的调研,同学们也很难面对数量庞大的信息量把控好整体统一性。

最后a同学放弃了这个主题,换了一个自己非常感兴趣,与自己人生感受密切相关的主题——“虚无”,充分地顺着他的理解,顺利完成了mind map,如下↓

在mind map发散思维之后,我们需要做进一步的调研:

即,结合mind map最外围的key words寻找灵感图片,同时我们在需找灵感图片的时候,我们可以发现许多与主题相关的设计元素。

以“北冰洋记忆”为例

曾经北冰洋logo

设计元素提取:北极熊、北冰洋tm、颜色

包装

设计元素提取:整体包装,logo的图形、颜色,瓶盖,及同时代饮料的包装等

曾经的小卖部

设计元素提取:小卖部的招牌,电风扇,北冰洋汽水筐,冰镇台(汽水放冰上冰镇)

曾经的小推车

设计元素提取:平板三轮车、露肚脐的小商贩、冰镇台、男性流行烫发

再顺着着装去发散一下,当时小朋友的着装

设计元素提取:红领巾、白布鞋、白袜子、发卡、头花等

tips:

1. 顺着第一步mind map找到的灵感图片,我们可以提炼出很多第一步时没有想到的元素,进一步丰富主题,挖掘出更多可能性。

2. 通过灵感图片,可以提炼出契合主题的设计元素,并将其应用于下一步“灵感转化”之中。

3. 重复mind map发散及寻找灵感图片的过程,不断丰富、深化、筛选,即可逐渐得到最贴合主题的设计元素,帮助方案以最恰当的形式落地。

最后一步,灵感转化,同学们需要将自己通过以上步骤调研出的相关素材,通过创意性的拼贴、手绘、装置等形式,将其融入至一个个创意作品中。

最后,我们再回顾一遍整个流程,希望能够通过此篇问答录,帮助大家学会如何确定主题,同时运用main map及创意拼贴、绘画、装置、材料等方式,使主题落地。

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康石石,汉艺国际教育特聘艺术留学导师

汉艺国际教育是由清华大学美术学院、中央美术学院、北京服装学院等顶级院校留学归国的教授和专家,以及risd、ual、parsons、eca、esmod、rca、saic、げいだい、홍익대학교等顶级国际艺术院校教授、国际著名设计师和艺术家联合组成的国际艺术教育机构,旨在为中国艺术留学生提供最专业的艺术作品集定制指导


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